De waanzinnige boomhut… Op welke school wordt het boek niet verslonden? In het boek komen de twee vrienden Terry en Andy geregeld voor problemen te staan. En deze problemen weten ze altijd wel op een enorm inventieve manier op te lossen. Maar het wordt nog leuker als kinderen zelf aan de slag kunnen met het bouwen van een oplossing! Door gebruik te maken van het idee van novel engineering, worden kinderen uitgedaagd om voor betekenisvolle problemen een (technische) oplossing te bedenken. De opdracht/de les komt echt tot leven door met zijn allen het probleem te bespreken, aan verschillende oplossingen te werken en om de verschillende oplossingen en processen na te bespreken. Wat is novel engineering en waar komt het vandaan? Novel Engineering is een vakoverstijgende lesvorm die ik tegengekomen ben op de TUFTS University in Boston. Tijdens deze lessen […]
Lees verderTag archieven: 21e eeuws leren
Wat is de First Lego League?
First Lego League Door deel te nemen aan deze wedstrijd, worden kinderen uitgedaagd om ook op een andere manier te leren dan dat ze meestal doen in de klas. Kinderen leren in een betekenisvolle leersituatie uitgedaagd om samen te leren en werken aan een project. Zo leren kinderen samenwerken aan een innovatief onderzoek, enkele kinderen storten zich op het programmeren van oplossingen op lastige missies en kinderen werken in dit project aan veel 21e eeuwse vaardigheden. Met dit project komen kinderen elke keer weer leerzame situaties tegen, waar ze samen oplossingen voor moeten zien te vinden en dat is wat de First Lego League voor mij zo’n leerzame wedstrijd maakt en ik ook dit jaar weer met CBS de Flambouw meedoe aan de regiofinale van Utrecht. Waarom doe je mee aan de wedstrijd? In deze wedstrijd is het de […]
Lees verderSociaal emotioneel leren met technologie
Het sociaal emotioneel leren van en met technologie Om succesvol te zijn in de huidige maatschappij en de maatschappij van de toekomst, is de ontwikkeling van 21e eeuws vaardigheden van groot belang. De vraag is nu hoe je deze 21e eeuws vaardigheden in de praktijk vorm kunt geven. Het World Economic Forum onderzocht samen met de Boston Consultancy Group de kansen, struikelblokken en de voorwaarden voor het aanleren van sociaal emotionele vaardigheden. Hiervoor is onderzoek gedaan in verschillende landen onder een groep van 2000 leerkrachten, ouders en ed-tech experts. Waarom ik nu over dit stuk schrijf? Het model met betrekking tot 21e eeuws vaardigheden dat gehanteerd wordt in dit onderzoek integreert karaktereigenschappen in het leerproces. Deze aanvulling met karaktereigenschappen maakt het 21e eeuws leren nog completer en het sluit beter aan op mijn beeld van de rol van het onderwijs. […]
Lees verder