Met het onderwijs op afstand is het belangrijk om de kwaliteit van je lessen te waarborgen. Een goed kwalitatieve instructie voorziet namelijk in audiovisuele ondersteuning en daarbij zorgt de leerkracht voor een gedoseerde belasting van het werkgeheugen. Het is dus belangrijk leerlingen goed te begeleiden in hun denkproces. In deze post lees je welke tools jij kunt gebruiken in de verschillende fases van je instructie. Ik licht in twee delen toe wat je kunt doen om goed onderwijs op afstand te kunnen bieden. In deel A worden de praktische voorwaarden besproken om tot leren te kunnen komen, dus eigenlijk je online klassenmanagement. In deel B lees je over welke online tools je kunt gebruiken in de verschillende fases van jouw instructie. A. De voorwaarden Om goed onderwijs op afstand te kunnen bieden heb je contact met de leerlingen nodig, moet […]
Lees verderTag archieven: klassenmanagement
Van beheersing naar impact!
Voor sommige leerkrachten is de inzet van digitale devices een uitdaging en hierdoor worden de middelen dan vaak onvoldoende of niet ingezet. Dat is uiteraard zonde, want daarvoor schaft de school geen digitaal leermateriaal aan én bovenal levert deze inzet niet de leerresultaten die je wilt. In deze korte blog lees je over de fases van goed klassenmanagement en hoe je van de beheersingsfase naar de impactfase komt. Onderzoek van de Universiteit Utrecht beschrijft drie verschillende fases van klassenmanagement (lees meer). De overlevingsfase spreekt voor zich. De leerkracht wordt overvallen door allerlei problemen die angst voor de inzet van digitale leermiddelen als gevolg kan hebben. Voor de stap naar de volgende fase is begeleiding en coaching nodig. In de beheersingsfase zitten leerkrachten die oplossingen weten te vinden voor problemen waar zij tegenaan lopen en zij proberen hiervoor verschillende strategieën […]
Lees verder